Ж л васякина новикова биография
Организация экологического образования детей дошкольного возраста согласно ФГОС
Конференция: Развитие детей дошкольного возраста
Автор: Димитрова Татьяна Анатольевна
Организация: МДОАУ №17 (корпус 2)
Населенный пункт: Оренбургская область, г. Оренбург
В правовых документах, определяющих государственную политику в сфере образования, обозначены такие приоритетные задачи: воспитание патриотизма, формирование целостного гармоничного мировоззрения личности, переход к ноосферному мышлению. Важнейшей задачей экологического образования является воспитание экологически культурной личности, осознающей последствия своих действий и наделённой чувством ответственности за своё поведение перед природой, современниками и потомками.
Актуальность, цели и задачи экологического воспитания дошкольников по ФГОС
Общество, нынешнее и будущее, остро нуждается в экологически грамотных людях, которые смогут обеспечить устойчивое развитие цивилизации без потрясений и катастроф.
Каждый обязан сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к природным богатствам…
Конституция РФ, ст. 58, 1993 г.
Актуальность экологического образования
Под экологией в современном научном мире понимают
Программа 'Паутинка'
Автор: Ж.Л. Васякина-Новикова. Программа предлагает оригинальную систему развития экологических представлений.
Они строятся на принципе центрирования содержания работы на ребенке с широким использованием поисковых методов обучения и игровых действий. Программа применима для различных видов ДОУ, но особенно может заинтересовать педагогов тех учреждений, для которых экологическое воспитание приоритетно. В ней используется интегрированный подход к воспитанию и обучению, при котором предусмотрено формирование представлений, умений и навыков не только на занятиях, но и в разных видах и формах деятельности ребенка вне их (игра, творческая деятельность, труд).
К программе «Паутинка» выпущены рекомендации, разработана конкретная технология решения задач экологического воспитания младших дошкольников, представлено примерное распределение учебного материала на год.
Цели:
- формировать у детей основы планетарного мышления;
- воспитывать разумное отношение к миру и к себе как к жителю планеты Земля.
Структурно-содержательная характеристика
Программа составлена по возрастным группам, охватывает три ступени экологического воспитания и образования де
Программа экологического воспитания "Паутинка"
презентация
Слайд 1
Программа «Паутинка» Автор: Ж.Л. Васякина - Новикова Выполнила студентка ДОЗС-18-1 Холодова Т.А.Слайд 2
Цели программы формировать у детей основы планетарного мышления ; воспитывать разумное отношение к миру и к себе как к жителю планеты Земля.
Слайд 3
Задачи программы Развитие экологических представлений строящихся на принципе центрирования Содержания работы на ребенке с широким использованием поисковых методов обучения и игровых действий
Слайд 4
Структурно-содержательная характеристика Программа составлена по возрастным группам, охватывает три ступени экологического воспитания и образования детей дошкольного возраста: младший дошкольный возраст — от 3—4 лет ( 2-я младшая группа); средний дошкольный возраст — от 4—5 (средняя группа); старший дошкольный возраст от 5—7 лет ( старшая и подготовительная к школе группы)
Слайд 5
Система знаний, заложенная в программу, представляет собой четыре блока ответов на основные вопросы, возникающие у детей:
Слайд 6
Эти вопросы соответствуют представлениям о следующих понятиях . Я житель планеты в Солнечной системе. Уникальное расположение планеты Земля
Обзор парциальных программ
Главная / Методический кабинет / Материалы для педагогов / Обзор парциальных программ
ПРОГРАММА «ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА» (Р. Б. Стеркина, О. Л. Князева, Н. Н. Авдеева)
Программа предполагает решение важнейшей социально-педагогической задачи - воспитания у ребенка навыков адекватного поведения в различных неожиданных ситуациях. Разработана на основе проекта государственного стандарта дошкольного образования. Содержит комплекс материалов, обеспечивающих стимулирование в дошкольном детстве (старшем дошкольном возрасте) самостоятельности и ответственности за свое поведение. Ее цели — сформировать у ребенка навыки разумного поведения, научить адекватно вести себя в опасных ситуациях дома и на улице, в городском транс порте, при общении с незнакомыми людьми, взаимодействии с пожароопасными и другими предметами, животными и ядовитыми растениями; способствовать становлению основ экологической культуры, приобщению к здоровому образу жизни. Программа адресована воспитателям старших групп дошкольных образовательных учреждений. Состоит из введения и шести разделов, содержание которых отражает измене
.